در نشست «دهه سرآمدی آموزش» دانشگاه کردستان، نقش علم و آموزش در تابآوری اجتماعی، جایگاه اساتید و ضرورت توجه به اخلاق آموزشی و توسعه انسانی مورد تأکید و بررسی قرار گرفت.
اساتید دانشگاه در رتبه نخست سرمایه اجتماعی جامعه قرار دارند
مسئول دفتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاههای استان کردستان با اشاره به اهمیت اندیشه و جایگاه اساتید دانشگاهی گفت: امروز بر اساس نظرسنجیها، اساتید دانشگاه از میان ۱۰۰ شغل شریف جامعه در رتبه نخست سرمایه اجتماعی قرار دارند.
بە گزارش روابط عمومی دانشگاە کردستان؛ حجتالاسلام حاتمی روز سەشنبە ۱۵ اردیبهشت در نشست سرآمد آموزشی کە با حضور رئیس دانشگاە کردستان و اعضای هیئت علمی در تالار مولوی این دانشگاە برگزار شد، ضمن تبریک روز معلم، چهار موضوع اندیشە، اندیشیدن، اندیشەها و اندیشمندان را مهم عنوان و اظهار کرد: اسلام برای اندیشیدن جایگاە ویژەای قائل است و یک ساعت اندیشیدن را از ۷۰ سال عبادت بالاتر میداند کە این مهم نشان میدهد انسانها با تفکر میتوانند مسیر درست خود را تشخیص دهند و در سمت درست تاریخ بایستند.
وی افزود: اساتیدی که به جای انتقال صرف اندیشهها، اندیشیدن را به دانشجویان خود میآموزند، قابل تقدیر و تشکر هستند.
علم، قدرت و هژمونی میآفریند
در ادامە این نشست حجتالاسلام عابدین رستمی مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه کردستان با تبریک هفته معلم و استاد، از تلاشهای اساتید و فرهیختگان دانشگاه قدردانی کرد.
حجتالاسلام رستمی در ادامه با اشاره به جایگاه علم در جامعه اظهار کرد: همانگونە کە امیرالمؤمنین علی(ع) میفرمایند: "العِلمُ سُلطانٌ" بە این معنی کە علم، قدرت و هژمونی میآورد؛ و اگر امروز میبینیم کە در حوزەهای مختلف تابآوری نظام و جامعه اسلامی افزایش پیدا کردە است، همە را مدیون تلاشهای علمی اساتید میدانیم.
آموزش فراتر از وظیفه قراردادی است
همچنین در ادامە این مراسم کیوان بلندهمتان، عضو هیئت علمی دانشگاه کردستان گفت: در کنار اخلاق قراردادی آموزش، اخلاقی به نام اخلاق آموزگاری وجود دارد که فراتر از وظیفه است و معلم گاهی باید برای کاهش رنجهایی تلاش کند که اساساً مسبب آن نبوده است.
بلند همتان اضافە کرد: امروز وظیفه ما فقط آموزش رسمی نیست، بلکه حرکت به سمت آموزش عمیقتر و انسانیتر است؛ آموزشی که به رشد همهجانبه انسان کمک کند.
وی با اشاره به اهمیت آموزش در شکلگیری رفتار انسانی افزود: تجربه نشان داده کودکانی که از محیط انسانی و آموزشی دور بودهاند، حتی سادهترین رفتارهای انسانی مانند لبخند زدن یا گریه کردن را نیز نمیشناختند؛ این موضوع نشان میدهد آموزش تا چه اندازه در انسانسازی نقش دارد.
